...[B]Кризисы [COLOR=red]развития[/COLOR] или возрастные кризисы[/B] возникают при переходе от одной возрастной ступени к другой и связаны с [B]системными преобразованиями[/B] в сфере социальных отношений, деятельности и сознания (Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев, Д. Б. Эльконин). Это относительно небольшие по времени (до года) периоды онтогенеза, характеризующиеся [B]резкими психологическими изменениями[/B]. Форма, длительность и острота кризисов может значительно различаться в зависимости от индивидуально-типологических особенностей ребенка, социальных и микросоциальных условий, педагогической системы в целом. Ряд исследователей считают возрастные кризисы нормативным процессом, [B]обусловленным логикой личностного развития[/B] и необходимостью разрешения основного возрастного противоречия (З. Фрейд, Э. Эриксон, Л. Выготский, Л. Божович)...
[B]кризис — это [COLOR=red]испытание[/COLOR][/B], выйдя из которого человек сохраняет [B]свой жизненный зам[/B]ысел, во втором — такая возможность утрачена и требуется метаморфоза личности, [B]принятие нового жизненного замысла[/B]...
http://psychology.net.ru/dictionaries/psy.html?word=442

• 
• 
•